教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
jiaoyu jiaoxue luntan
2015年
49期
131-132
,共2页
生物医学%测试技术%传感器
生物醫學%測試技術%傳感器
생물의학%측시기술%전감기
本文根据当前生物医学专业《测试技术与传感器》课程过于通用化问题,提出将通用传感和医疗传感相结合的教学目标,分析了该教学模式的改革重点,构建了适应本科生研究性教学的考核评价体系,将宏观性通用传感实验平台与微观性专用医疗传感平台有机结合,提出了理论、实验和考核的具体改革措施,使学生能自主使用各种通用传感和专用医疗仪器平台,灵活选择信号分析方法,加强对传感仪器平台分析的能力和对结果的理性认识,发挥该课程的实践性优势.
本文根據噹前生物醫學專業《測試技術與傳感器》課程過于通用化問題,提齣將通用傳感和醫療傳感相結閤的教學目標,分析瞭該教學模式的改革重點,構建瞭適應本科生研究性教學的攷覈評價體繫,將宏觀性通用傳感實驗平檯與微觀性專用醫療傳感平檯有機結閤,提齣瞭理論、實驗和攷覈的具體改革措施,使學生能自主使用各種通用傳感和專用醫療儀器平檯,靈活選擇信號分析方法,加彊對傳感儀器平檯分析的能力和對結果的理性認識,髮揮該課程的實踐性優勢.
본문근거당전생물의학전업《측시기술여전감기》과정과우통용화문제,제출장통용전감화의료전감상결합적교학목표,분석료해교학모식적개혁중점,구건료괄응본과생연구성교학적고핵평개체계,장굉관성통용전감실험평태여미관성전용의료전감평태유궤결합,제출료이론、실험화고핵적구체개혁조시,사학생능자주사용각충통용전감화전용의료의기평태,령활선택신호분석방법,가강대전감의기평태분석적능력화대결과적이성인식,발휘해과정적실천성우세.
