法制与社会
法製與社會
법제여사회
Legal System and Society
2015年
33期
242-243
,共2页
“互联网+”%双语教学%交互性%MOCC
“互聯網+”%雙語教學%交互性%MOCC
“호련망+”%쌍어교학%교호성%MOCC
“互联网+”正在重构着的教育观念与模式,国际经济法双语教学也不能置身事外.法律的实践性、语言的交流性决定了国际经济法双语教学的交互性特性,这与“互联网+”的思维不谋而合.作为“互联网+教育”的典范,MOOC对国际经济法双语教学资料选取、平台建设、课堂模式、考核方式有着积极的借鉴意义.
“互聯網+”正在重構著的教育觀唸與模式,國際經濟法雙語教學也不能置身事外.法律的實踐性、語言的交流性決定瞭國際經濟法雙語教學的交互性特性,這與“互聯網+”的思維不謀而閤.作為“互聯網+教育”的典範,MOOC對國際經濟法雙語教學資料選取、平檯建設、課堂模式、攷覈方式有著積極的藉鑒意義.
“호련망+”정재중구착적교육관념여모식,국제경제법쌍어교학야불능치신사외.법률적실천성、어언적교류성결정료국제경제법쌍어교학적교호성특성,저여“호련망+”적사유불모이합.작위“호련망+교육”적전범,MOOC대국제경제법쌍어교학자료선취、평태건설、과당모식、고핵방식유착적겁적차감의의.
