教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
jiaoyu jiaoxue luntan
2015年
52期
187-188
,共2页
高等数学%概念%微课程%翻转课堂
高等數學%概唸%微課程%翻轉課堂
고등수학%개념%미과정%번전과당
高等数学教材的选用以及教材中新概念引入时所选取的方式,均应符合应用型专业人才培养的要求.本文针对数学知识传递过程中所应达到的教学目标,思考初等数学和高等数学的衔接,从认识论、学生认知和教学观念三个角度探讨了高等数学教材与有效引入数学概念的联系,从翻转课堂教学模式探索数学概念的教学和学生主动参与学习的新模式.
高等數學教材的選用以及教材中新概唸引入時所選取的方式,均應符閤應用型專業人纔培養的要求.本文針對數學知識傳遞過程中所應達到的教學目標,思攷初等數學和高等數學的銜接,從認識論、學生認知和教學觀唸三箇角度探討瞭高等數學教材與有效引入數學概唸的聯繫,從翻轉課堂教學模式探索數學概唸的教學和學生主動參與學習的新模式.
고등수학교재적선용이급교재중신개념인입시소선취적방식,균응부합응용형전업인재배양적요구.본문침대수학지식전체과정중소응체도적교학목표,사고초등수학화고등수학적함접,종인식론、학생인지화교학관념삼개각도탐토료고등수학교재여유효인입수학개념적련계,종번전과당교학모식탐색수학개념적교학화학생주동삼여학습적신모식.
