教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
jiaoyu jiaoxue luntan
2015年
52期
246-247
,共2页
实验教学%自主学习%创新人才%教学改革
實驗教學%自主學習%創新人纔%教學改革
실험교학%자주학습%창신인재%교학개혁
以提升学生实践能力和培养学生创新能力为目标,从完善实验环节、重构实验内容体系入手,重新审视学生在实验环节的主体作用,改革实验教学手段和方法,提高学生的自主学习积极性,将实验教学延伸到课堂以外,让学生参与实验的全过程.改革评价体系,以配合实验方法和实验内容的改革,使学生成绩的评价方法和评价指标更加完善,从而大幅提高实验教学的质量.
以提升學生實踐能力和培養學生創新能力為目標,從完善實驗環節、重構實驗內容體繫入手,重新審視學生在實驗環節的主體作用,改革實驗教學手段和方法,提高學生的自主學習積極性,將實驗教學延伸到課堂以外,讓學生參與實驗的全過程.改革評價體繫,以配閤實驗方法和實驗內容的改革,使學生成績的評價方法和評價指標更加完善,從而大幅提高實驗教學的質量.
이제승학생실천능력화배양학생창신능력위목표,종완선실험배절、중구실험내용체계입수,중신심시학생재실험배절적주체작용,개혁실험교학수단화방법,제고학생적자주학습적겁성,장실험교학연신도과당이외,양학생삼여실험적전과정.개혁평개체계,이배합실험방법화실험내용적개혁,사학생성적적평개방법화평개지표경가완선,종이대폭제고실험교학적질량.
