教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
jiaoyu jiaoxue luntan
2015年
52期
125-126
,共2页
文科物理%通识教育%理论与实验一体化%准"案例"教学模式%感知认识
文科物理%通識教育%理論與實驗一體化%準"案例"教學模式%感知認識
문과물리%통식교육%이론여실험일체화%준"안례"교학모식%감지인식
分析了文科物理教学中存在的问题,结合我校的实际情况,从通识教育的目的出发,从课程名称、授课内容、开设模式和教学模式四个方面提出改革的设想.提倡模块化理论与实验一体化课程开设模式;探索用准"案例"教学模式开展教学活动.从学生的感知认识入手,用学生的行为动作作为学生获取知识的途径,充分发挥学生的主观能动性,力争把文科生科学文化素养的培养和基本动手能力的培养融为一体.
分析瞭文科物理教學中存在的問題,結閤我校的實際情況,從通識教育的目的齣髮,從課程名稱、授課內容、開設模式和教學模式四箇方麵提齣改革的設想.提倡模塊化理論與實驗一體化課程開設模式;探索用準"案例"教學模式開展教學活動.從學生的感知認識入手,用學生的行為動作作為學生穫取知識的途徑,充分髮揮學生的主觀能動性,力爭把文科生科學文化素養的培養和基本動手能力的培養融為一體.
분석료문과물리교학중존재적문제,결합아교적실제정황,종통식교육적목적출발,종과정명칭、수과내용、개설모식화교학모식사개방면제출개혁적설상.제창모괴화이론여실험일체화과정개설모식;탐색용준"안례"교학모식개전교학활동.종학생적감지인식입수,용학생적행위동작작위학생획취지식적도경,충분발휘학생적주관능동성,력쟁파문과생과학문화소양적배양화기본동수능력적배양융위일체.
