文教资料
文教資料
문교자료
Data of Culture and Education
2015年
22期
35-36
,共2页
双语%产出模型%发展应用
雙語%產齣模型%髮展應用
쌍어%산출모형%발전응용
第二语言习得是一个非常复杂的心理过程,涉及许多相关因素.自该学科诞生以来,学者们从应用语言学、心理语言学、神经语言学、社会语言学等不同领域,从横断面和纵深面对第二语言习得进行了探讨,提出了多种关于第二语言习得的理论.本文以Levelt母语产出模型为基础,对De Bot和Kormos等人的双语产出模型进行了简单的介绍,并对该理论的应用及发展做了阐述,最后指出了双语产出模型的不足.
第二語言習得是一箇非常複雜的心理過程,涉及許多相關因素.自該學科誕生以來,學者們從應用語言學、心理語言學、神經語言學、社會語言學等不同領域,從橫斷麵和縱深麵對第二語言習得進行瞭探討,提齣瞭多種關于第二語言習得的理論.本文以Levelt母語產齣模型為基礎,對De Bot和Kormos等人的雙語產齣模型進行瞭簡單的介紹,併對該理論的應用及髮展做瞭闡述,最後指齣瞭雙語產齣模型的不足.
제이어언습득시일개비상복잡적심리과정,섭급허다상관인소.자해학과탄생이래,학자문종응용어언학、심리어언학、신경어언학、사회어언학등불동영역,종횡단면화종심면대제이어언습득진행료탐토,제출료다충관우제이어언습득적이론.본문이Levelt모어산출모형위기출,대De Bot화Kormos등인적쌍어산출모형진행료간단적개소,병대해이론적응용급발전주료천술,최후지출료쌍어산출모형적불족.
