文教资料
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문교자료
DATA OF CULTURE AND EDUCATION
2011年
6期
180-181
,共2页
通识教育%通识课程%任课教师修养
通識教育%通識課程%任課教師脩養
통식교육%통식과정%임과교사수양
随着全球化发展趋势的加剧,在市场引导下大学教育过于强调知识的功利性、操作性和技术性,导致的当代大学生人文素养缺乏、社会适应能力差、道德情操败坏等问题引起了整个社会,尤其是教育领域内专家,以及学者的关注.在这种情况下,通识教育的呼声也日益高涨,得到越来越多人的肯定和赞同,但是作为学校的教育,通识教育要通过课程的设置来呈现,最重要的是要通过通识课程任课教师来增强通识课程的效果,这也就对通识课程任课教师提出了挑战.本文就如何促成走学通识课程任课教师所应具备的素养问题,结合浙江大学通识课程任课教师的情况,从教育学、哲学等方面进行探讨.
隨著全毬化髮展趨勢的加劇,在市場引導下大學教育過于彊調知識的功利性、操作性和技術性,導緻的噹代大學生人文素養缺乏、社會適應能力差、道德情操敗壞等問題引起瞭整箇社會,尤其是教育領域內專傢,以及學者的關註.在這種情況下,通識教育的呼聲也日益高漲,得到越來越多人的肯定和讚同,但是作為學校的教育,通識教育要通過課程的設置來呈現,最重要的是要通過通識課程任課教師來增彊通識課程的效果,這也就對通識課程任課教師提齣瞭挑戰.本文就如何促成走學通識課程任課教師所應具備的素養問題,結閤浙江大學通識課程任課教師的情況,從教育學、哲學等方麵進行探討.
수착전구화발전추세적가극,재시장인도하대학교육과우강조지식적공리성、조작성화기술성,도치적당대대학생인문소양결핍、사회괄응능력차、도덕정조패배등문제인기료정개사회,우기시교육영역내전가,이급학자적관주.재저충정황하,통식교육적호성야일익고창,득도월래월다인적긍정화찬동,단시작위학교적교육,통식교육요통과과정적설치래정현,최중요적시요통과통식과정임과교사래증강통식과정적효과,저야취대통식과정임과교사제출료도전.본문취여하촉성주학통식과정임과교사소응구비적소양문제,결합절강대학통식과정임과교사적정황,종교육학、철학등방면진행탐토.
