青年与社会
青年與社會
청년여사회
YOUNG&WORLD
2012年
2期
89-90
,共2页
学科教学认知%PCKg%建构流程
學科教學認知%PCKg%建構流程
학과교학인지%PCKg%건구류정
小学是学习语言的最佳阶段,因此对小学英语教师的专业化发展成为必然要求.提高小学英语教师的学科教学认知(PCKg)是增强教师教学能力的有效途径.通过对小学英语教师PCKg的各要素进行分析,并与教师的教学过程相结合,总结出了小学英语教师PCKg建构的基本流程,为小学英语教师主动构建PCKg提供借鉴.
小學是學習語言的最佳階段,因此對小學英語教師的專業化髮展成為必然要求.提高小學英語教師的學科教學認知(PCKg)是增彊教師教學能力的有效途徑.通過對小學英語教師PCKg的各要素進行分析,併與教師的教學過程相結閤,總結齣瞭小學英語教師PCKg建構的基本流程,為小學英語教師主動構建PCKg提供藉鑒.
소학시학습어언적최가계단,인차대소학영어교사적전업화발전성위필연요구.제고소학영어교사적학과교학인지(PCKg)시증강교사교학능력적유효도경.통과대소학영어교사PCKg적각요소진행분석,병여교사적교학과정상결합,총결출료소학영어교사PCKg건구적기본류정,위소학영어교사주동구건PCKg제공차감.
