教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2011年
30期
53-54
,共2页
小学数学%教学情境%创设%学生
小學數學%教學情境%創設%學生
소학수학%교학정경%창설%학생
小学数学教学是一门艺术，要想使这门艺术达到良好的效果，需要教师积极创设教学情境：教师要善于从学生熟悉的实际生活中创设教学情境，激发学生学习数学的兴趣；鼓励学生自主发现问题、探究问题、解决问题，启发学生的创新思维；教师要及时地出示教学目标，调动学生积极主动地探究新知；创设与学生知识背景密切相关的游戏情境，唤起学生的主体意识。
小學數學教學是一門藝術，要想使這門藝術達到良好的效果，需要教師積極創設教學情境：教師要善于從學生熟悉的實際生活中創設教學情境，激髮學生學習數學的興趣；鼓勵學生自主髮現問題、探究問題、解決問題，啟髮學生的創新思維；教師要及時地齣示教學目標，調動學生積極主動地探究新知；創設與學生知識揹景密切相關的遊戲情境，喚起學生的主體意識。
소학수학교학시일문예술，요상사저문예술체도량호적효과，수요교사적겁창설교학정경：교사요선우종학생숙실적실제생활중창설교학정경，격발학생학습수학적흥취；고려학생자주발현문제、탐구문제、해결문제，계발학생적창신사유；교사요급시지출시교학목표，조동학생적겁주동지탐구신지；창설여학생지식배경밀절상관적유희정경，환기학생적주체의식。
