文教资料
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문교자료
DATA OF CULTURE AND EDUCATION
2011年
20期
168-170
,共3页
"80后"辅导员%"90后"大学生%心理健康教育
"80後"輔導員%"90後"大學生%心理健康教育
"80후"보도원%"90후"대학생%심리건강교육
"80后"辅导员与"90后"大学生已成为现今大学校园的主体人群,"80后"辅导员如何做好"90后"大学生的心理健康教育工作,已成为社会关注的热点.包容学生是做好心理工作的前提,"三生教育"是引导学生健康成长的重要载体,成为"网络辅导员"是做好心理健康工作的新机遇,提高心理工作技能是预防心理危机的主要途径,与学生共同成长是做好心理工作的根本理念.
"80後"輔導員與"90後"大學生已成為現今大學校園的主體人群,"80後"輔導員如何做好"90後"大學生的心理健康教育工作,已成為社會關註的熱點.包容學生是做好心理工作的前提,"三生教育"是引導學生健康成長的重要載體,成為"網絡輔導員"是做好心理健康工作的新機遇,提高心理工作技能是預防心理危機的主要途徑,與學生共同成長是做好心理工作的根本理唸.
"80후"보도원여"90후"대학생이성위현금대학교완적주체인군,"80후"보도원여하주호"90후"대학생적심리건강교육공작,이성위사회관주적열점.포용학생시주호심리공작적전제,"삼생교육"시인도학생건강성장적중요재체,성위"망락보도원"시주호심리건강공작적신궤우,제고심리공작기능시예방심리위궤적주요도경,여학생공동성장시주호심리공작적근본이념.
