商情
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상정
SHANGQING
2011年
16期
58,56
,共2页
媒体教学%教学情境%听说训练%教学难点
媒體教學%教學情境%聽說訓練%教學難點
매체교학%교학정경%은설훈련%교학난점
传统的语文教学课堂上,教师都是滔滔不绝,讲个不停,学生面对课本却是云里雾里,难以领悟其魅力,不知老师所云.而利用多媒体上语文课这些问题就迎刃而解,学生可以通过媒体带来的教学情境,培养学习的兴趣,强化听说训练,丰富视觉形象,突破教学难点,把课本上抽象的难以理解的内容转化为形象可感的东西.巧妙地运用媒体教学,就可以使我们的语文课堂"靓"起来.
傳統的語文教學課堂上,教師都是滔滔不絕,講箇不停,學生麵對課本卻是雲裏霧裏,難以領悟其魅力,不知老師所雲.而利用多媒體上語文課這些問題就迎刃而解,學生可以通過媒體帶來的教學情境,培養學習的興趣,彊化聽說訓練,豐富視覺形象,突破教學難點,把課本上抽象的難以理解的內容轉化為形象可感的東西.巧妙地運用媒體教學,就可以使我們的語文課堂"靚"起來.
전통적어문교학과당상,교사도시도도불절,강개불정,학생면대과본각시운리무리,난이령오기매력,불지로사소운.이이용다매체상어문과저사문제취영인이해,학생가이통과매체대래적교학정경,배양학습적흥취,강화은설훈련,봉부시각형상,돌파교학난점,파과본상추상적난이리해적내용전화위형상가감적동서.교묘지운용매체교학,취가이사아문적어문과당"정"기래.
