教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2011年
24期
232
,共1页
巧设开端%尊重人格
巧設開耑%尊重人格
교설개단%존중인격
初中生正处于形象思维向逻辑思维的过渡阶段,而初中数学又比较抽象枯燥,学生的学习任务也较重,学生一旦丧失了学习数学的兴趣、信心,再培养起来就十分艰难了.要大面积提高初中数学教学质量,教师就不得不开动脑筋提高学生学习数学的热情.现就本人的教学实践谈一些不太成熟的观点,以供同行们商榷.
初中生正處于形象思維嚮邏輯思維的過渡階段,而初中數學又比較抽象枯燥,學生的學習任務也較重,學生一旦喪失瞭學習數學的興趣、信心,再培養起來就十分艱難瞭.要大麵積提高初中數學教學質量,教師就不得不開動腦觔提高學生學習數學的熱情.現就本人的教學實踐談一些不太成熟的觀點,以供同行們商榷.
초중생정처우형상사유향라집사유적과도계단,이초중수학우비교추상고조,학생적학습임무야교중,학생일단상실료학습수학적흥취、신심,재배양기래취십분간난료.요대면적제고초중수학교학질량,교사취불득불개동뇌근제고학생학습수학적열정.현취본인적교학실천담일사불태성숙적관점,이공동행문상각.
