科技信息
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과기신식
SCIENTIFIC & TECHNICAL INFORMATION
2011年
12期
286
,共1页
思考%自主探究%合作讨论%自育自学
思攷%自主探究%閤作討論%自育自學
사고%자주탐구%합작토론%자육자학
在"自育自学"的课堂教学中,教师随机应变、灵活机智地调动学生思维的积极性,培养学生创造性思维能力,成为我们每个语文教师在教学过程中应该重视的问题.教师在教学中注意引发学生思考,引导学生提出问题,鼓励创造性思维的萌芽;设置疑问,引导学生自主探究答案,发挥学生的创造性潜能;抓住重点,开展课堂讨论,培养学生的创造性思维能力;注重实践,指导学生自育自学,培养学生的创新意识.
在"自育自學"的課堂教學中,教師隨機應變、靈活機智地調動學生思維的積極性,培養學生創造性思維能力,成為我們每箇語文教師在教學過程中應該重視的問題.教師在教學中註意引髮學生思攷,引導學生提齣問題,鼓勵創造性思維的萌芽;設置疑問,引導學生自主探究答案,髮揮學生的創造性潛能;抓住重點,開展課堂討論,培養學生的創造性思維能力;註重實踐,指導學生自育自學,培養學生的創新意識.
재"자육자학"적과당교학중,교사수궤응변、령활궤지지조동학생사유적적겁성,배양학생창조성사유능력,성위아문매개어문교사재교학과정중응해중시적문제.교사재교학중주의인발학생사고,인도학생제출문제,고려창조성사유적맹아;설치의문,인도학생자주탐구답안,발휘학생적창조성잠능;조주중점,개전과당토론,배양학생적창조성사유능력;주중실천,지도학생자육자학,배양학생적창신의식.
