中国科技信息
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중국과기신식
CHINA SCIENCE AND TECHNOLOGY INFORMATION
2005年
3期
164,165
,共2页
高职教育%教学计划%建议
高職教育%教學計劃%建議
고직교육%교학계화%건의
在构建职业教育立交桥的理念推出以后,对高职教育教学计划的"前后左右"如何衔接,笔者根据教学运行中暴露出来的许多实际问题,结後合高职生源结构和需求多元化的差异,对制定不同层次的职业教育教学计划,保障培养目标的实现提出强化高职教学计划的几点建议.
在構建職業教育立交橋的理唸推齣以後,對高職教育教學計劃的"前後左右"如何銜接,筆者根據教學運行中暴露齣來的許多實際問題,結後閤高職生源結構和需求多元化的差異,對製定不同層次的職業教育教學計劃,保障培養目標的實現提齣彊化高職教學計劃的幾點建議.
재구건직업교육입교교적이념추출이후,대고직교육교학계화적"전후좌우"여하함접,필자근거교학운행중폭로출래적허다실제문제,결후합고직생원결구화수구다원화적차이,대제정불동층차적직업교육교학계화,보장배양목표적실현제출강화고직교학계화적궤점건의.
