教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2010年
19期
133
,共1页
高效%快速识字%学用结合
高效%快速識字%學用結閤
고효%쾌속식자%학용결합
识字对于步入小学阶段不久的学生来说是难点,同时也尤为重要,作为低年级的语文教学,重点应放在学生识字上.在儿童识字学习过程中,只有使学生认知过程与情绪协调发展,才能真正达到开发大脑潜能的目的.汉字是音、形、义三维合一的"图画"文字,对儿童智力开发起着积极的作用.同时,写字指导要注重培养学生细致敏锐的观察力.学用结合是开启儿童心扉的好办法.因此,识字和听、说、读、写应是一体的,不能人为地分割开来.
識字對于步入小學階段不久的學生來說是難點,同時也尤為重要,作為低年級的語文教學,重點應放在學生識字上.在兒童識字學習過程中,隻有使學生認知過程與情緒協調髮展,纔能真正達到開髮大腦潛能的目的.漢字是音、形、義三維閤一的"圖畫"文字,對兒童智力開髮起著積極的作用.同時,寫字指導要註重培養學生細緻敏銳的觀察力.學用結閤是開啟兒童心屝的好辦法.因此,識字和聽、說、讀、寫應是一體的,不能人為地分割開來.
식자대우보입소학계단불구적학생래설시난점,동시야우위중요,작위저년급적어문교학,중점응방재학생식자상.재인동식자학습과정중,지유사학생인지과정여정서협조발전,재능진정체도개발대뇌잠능적목적.한자시음、형、의삼유합일적"도화"문자,대인동지력개발기착적겁적작용.동시,사자지도요주중배양학생세치민예적관찰력.학용결합시개계인동심비적호판법.인차,식자화은、설、독、사응시일체적,불능인위지분할개래.
