教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2010年
28期
8
,共1页
关心%障碍%转化
關心%障礙%轉化
관심%장애%전화
学困生有两类,一类是智力型学困生,另一类是非智力型学困生.而非智力型学困生的形成,主要是由于学生在学校、家庭、社会等外部因素的作用下,其心理发生了变化,表现为兴趣、意志、情感、动机、信心、习惯、性格、毅力等非智力因素较差.
學睏生有兩類,一類是智力型學睏生,另一類是非智力型學睏生.而非智力型學睏生的形成,主要是由于學生在學校、傢庭、社會等外部因素的作用下,其心理髮生瞭變化,錶現為興趣、意誌、情感、動機、信心、習慣、性格、毅力等非智力因素較差.
학곤생유량류,일류시지력형학곤생,령일류시비지력형학곤생.이비지력형학곤생적형성,주요시유우학생재학교、가정、사회등외부인소적작용하,기심리발생료변화,표현위흥취、의지、정감、동궤、신심、습관、성격、의력등비지력인소교차.
