文教资料
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문교자료
DATA OF CULTURE AND EDUCATION
2010年
21期
165-167
,共3页
改革开放以来%教学本质研究%纵向回顾反思与展望
改革開放以來%教學本質研究%縱嚮迴顧反思與展望
개혁개방이래%교학본질연구%종향회고반사여전망
纵观我国改革开放以来教学本质的研究,主要经历了三个高峰阶段:开拓借鉴、多维思考阶段,继承发展、创新反思阶段,整体反思、综合批判阶段.在不断反思和研究中,我国教学本质研究呈现以下特征和趋势:批判继承、动静结合,回归原点、回归本体,多维开放、整体融合,提升理论、走向实践,范式变革、走向理解,思维转向、执著追求.
縱觀我國改革開放以來教學本質的研究,主要經歷瞭三箇高峰階段:開拓藉鑒、多維思攷階段,繼承髮展、創新反思階段,整體反思、綜閤批判階段.在不斷反思和研究中,我國教學本質研究呈現以下特徵和趨勢:批判繼承、動靜結閤,迴歸原點、迴歸本體,多維開放、整體融閤,提升理論、走嚮實踐,範式變革、走嚮理解,思維轉嚮、執著追求.
종관아국개혁개방이래교학본질적연구,주요경력료삼개고봉계단:개탁차감、다유사고계단,계승발전、창신반사계단,정체반사、종합비판계단.재불단반사화연구중,아국교학본질연구정현이하특정화추세:비판계승、동정결합,회귀원점、회귀본체,다유개방、정체융합,제승이론、주향실천,범식변혁、주향리해,사유전향、집저추구.
