科技信息
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과기신식
SCIENTIFIC & TECHNICAL INFORMATION
2009年
18期
242-243
,共2页
关键期假设%脑生理机制%认知心理%外部环境%可塑性
關鍵期假設%腦生理機製%認知心理%外部環境%可塑性
관건기가설%뇌생리궤제%인지심리%외부배경%가소성
本文通过对Lenneberg关键期假设的分析,肯定其对儿童语言习得有一定指导作用.但认为儿童语言习得关键期不只是由脑生理机制所决定,它还是认知心理因素和外部环境共同作用的结果.而且由于脑的高度可塑性,即使错过脑发育关键期其语言习得能力仍有可能改进.
本文通過對Lenneberg關鍵期假設的分析,肯定其對兒童語言習得有一定指導作用.但認為兒童語言習得關鍵期不隻是由腦生理機製所決定,它還是認知心理因素和外部環境共同作用的結果.而且由于腦的高度可塑性,即使錯過腦髮育關鍵期其語言習得能力仍有可能改進.
본문통과대Lenneberg관건기가설적분석,긍정기대인동어언습득유일정지도작용.단인위인동어언습득관건기불지시유뇌생리궤제소결정,타환시인지심리인소화외부배경공동작용적결과.이차유우뇌적고도가소성,즉사착과뇌발육관건기기어언습득능력잉유가능개진.
