文教资料
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문교자료
DATA OF CULTURE AND EDUCATION
2006年
27期
132-133
,共2页
对外汉语教师%汉语作为第二语言学习者%语言修养%语言策略
對外漢語教師%漢語作為第二語言學習者%語言脩養%語言策略
대외한어교사%한어작위제이어언학습자%어언수양%어언책략
对外汉语教师的语言修养是在语言的道德、学问、技艺等方面通过刻苦努力、艰苦磨炼、陶冶情操所形成的,在对外汉语的教学活动中能够使教学运用自如,充分发挥教师教学的语言基本素质能力.对外汉语教师的语言修养直接影响汉语作为第二语言的学习者的学习、情绪和情感.对外汉语教师的语言教学策略:教师在进行汉语教学时,为达到教学目的、完成教学任务在语言上采取的手段.即对外汉语教师在教学活动中应具有适应将课堂教学效果提升到最佳状态的语言策略.二者关系相辅相成,不可分割.
對外漢語教師的語言脩養是在語言的道德、學問、技藝等方麵通過刻苦努力、艱苦磨煉、陶冶情操所形成的,在對外漢語的教學活動中能夠使教學運用自如,充分髮揮教師教學的語言基本素質能力.對外漢語教師的語言脩養直接影響漢語作為第二語言的學習者的學習、情緒和情感.對外漢語教師的語言教學策略:教師在進行漢語教學時,為達到教學目的、完成教學任務在語言上採取的手段.即對外漢語教師在教學活動中應具有適應將課堂教學效果提升到最佳狀態的語言策略.二者關繫相輔相成,不可分割.
대외한어교사적어언수양시재어언적도덕、학문、기예등방면통과각고노력、간고마련、도야정조소형성적,재대외한어적교학활동중능구사교학운용자여,충분발휘교사교학적어언기본소질능력.대외한어교사적어언수양직접영향한어작위제이어언적학습자적학습、정서화정감.대외한어교사적어언교학책략:교사재진행한어교학시,위체도교학목적、완성교학임무재어언상채취적수단.즉대외한어교사재교학활동중응구유괄응장과당교학효과제승도최가상태적어언책략.이자관계상보상성,불가분할.
