魅力中国
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매력중국
CHARMING CHINA
2009年
33期
144-145
,共2页
民族学生%汉语%教学方法
民族學生%漢語%教學方法
민족학생%한어%교학방법
教学是教师和学生的双边活动."教"和"学"是辩证统一的整体,教学以教师为主导,以学生为主体,最终从调动教师的"教"和学生的"学"两个积极性为归宿,即达到"教"和"学"的和谐发挥.我们所说的"教"就是教学方法,教学方法怎么样,直接影响教学效果.因此,教师采取比较有效的教学方法正确引导学生,使学生掌握科学的学习方法,接受新知识,触类旁通,更好地做到知识的迁移,使学生受益终生.
教學是教師和學生的雙邊活動."教"和"學"是辯證統一的整體,教學以教師為主導,以學生為主體,最終從調動教師的"教"和學生的"學"兩箇積極性為歸宿,即達到"教"和"學"的和諧髮揮.我們所說的"教"就是教學方法,教學方法怎麽樣,直接影響教學效果.因此,教師採取比較有效的教學方法正確引導學生,使學生掌握科學的學習方法,接受新知識,觸類徬通,更好地做到知識的遷移,使學生受益終生.
교학시교사화학생적쌍변활동."교"화"학"시변증통일적정체,교학이교사위주도,이학생위주체,최종종조동교사적"교"화학생적"학"량개적겁성위귀숙,즉체도"교"화"학"적화해발휘.아문소설적"교"취시교학방법,교학방법즘요양,직접영향교학효과.인차,교사채취비교유효적교학방법정학인도학생,사학생장악과학적학습방법,접수신지식,촉류방통,경호지주도지식적천이,사학생수익종생.
