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CHARMING CHINA
2011年
8期
172
,共1页
循序渐进%做好职高物理%衔接教学
循序漸進%做好職高物理%銜接教學
순서점진%주호직고물리%함접교학
我国物理课程标准的阐明了,职高阶段物理课程则属于高屡次的基础教育,要求学生在职高物理课程中较系统地学习物理基础知识,并受到基本技能的训练,受到科学方法和科学思维的训练,受到科学态度和科学作风的熏陶,提高科学文化程度,继续学习科学技术.然而,目前的教学中,不难发现,职高物理课程的要求较之初中明显提高,学生在初中学习成绩的优劣分化直接影响到职高物理的教学质量,要想改变这一被动的局面,必须加强高中物理衔接教学工作,从而达到学生物理基础素质普遍提高目的.
我國物理課程標準的闡明瞭,職高階段物理課程則屬于高屢次的基礎教育,要求學生在職高物理課程中較繫統地學習物理基礎知識,併受到基本技能的訓練,受到科學方法和科學思維的訓練,受到科學態度和科學作風的熏陶,提高科學文化程度,繼續學習科學技術.然而,目前的教學中,不難髮現,職高物理課程的要求較之初中明顯提高,學生在初中學習成績的優劣分化直接影響到職高物理的教學質量,要想改變這一被動的跼麵,必鬚加彊高中物理銜接教學工作,從而達到學生物理基礎素質普遍提高目的.
아국물리과정표준적천명료,직고계단물리과정칙속우고루차적기출교육,요구학생재직고물리과정중교계통지학습물리기출지식,병수도기본기능적훈련,수도과학방법화과학사유적훈련,수도과학태도화과학작풍적훈도,제고과학문화정도,계속학습과학기술.연이,목전적교학중,불난발현,직고물리과정적요구교지초중명현제고,학생재초중학습성적적우렬분화직접영향도직고물리적교학질량,요상개변저일피동적국면,필수가강고중물리함접교학공작,종이체도학생물리기출소질보편제고목적.
