文教资料
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문교자료
DATA OF CULTURE AND EDUCATION
2006年
35期
180-181
,共2页
口译训练%心理障碍%教学对策
口譯訓練%心理障礙%教學對策
구역훈련%심리장애%교학대책
本文结合口译的特点,针对学生在口译训练中存在的紧张、自卑和胆怯等心理障碍,提出了相应的教学对策,并特别指出教学内容应循序渐进,课堂教学手段和形式应多种多样,以逐渐消除学生的口译心理障碍,提高学生的口译心理素质.
本文結閤口譯的特點,針對學生在口譯訓練中存在的緊張、自卑和膽怯等心理障礙,提齣瞭相應的教學對策,併特彆指齣教學內容應循序漸進,課堂教學手段和形式應多種多樣,以逐漸消除學生的口譯心理障礙,提高學生的口譯心理素質.
본문결합구역적특점,침대학생재구역훈련중존재적긴장、자비화담겁등심리장애,제출료상응적교학대책,병특별지출교학내용응순서점진,과당교학수단화형식응다충다양,이축점소제학생적구역심리장애,제고학생적구역심리소질.
