中国科技信息
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중국과기신식
CHINA SCIENCE AND TECHNOLOGY INFORMATION
2011年
20期
170-171
,共2页
生产实习%指标体系%模糊综合%评价%模型
生產實習%指標體繫%模糊綜閤%評價%模型
생산실습%지표체계%모호종합%평개%모형
对学生生产实习成绩的评价,传统的方法主要有总分法、加权平均法.但当评价指标是模糊概念,权重也带有模糊性时,采用传统的评价方法就不能准确地反映学生生产实习的实际情况.学生生产实习成绩评价过程中存在多种相互作用因素,并具有模糊性与多层次等特点.为正确评价学生生产实习成绩,提高实习教学质量和实践教学水平,提出了评价生产实习成绩考核的指标体系,根据模糊数学对事物的模糊综合评价理论,建立了科研能力评价的一级指标和二级指标模糊综合评价模型,并通过实例分析可知,模糊综合评价能比较客观科学地评价学生生产实习的实际情况.
對學生生產實習成績的評價,傳統的方法主要有總分法、加權平均法.但噹評價指標是模糊概唸,權重也帶有模糊性時,採用傳統的評價方法就不能準確地反映學生生產實習的實際情況.學生生產實習成績評價過程中存在多種相互作用因素,併具有模糊性與多層次等特點.為正確評價學生生產實習成績,提高實習教學質量和實踐教學水平,提齣瞭評價生產實習成績攷覈的指標體繫,根據模糊數學對事物的模糊綜閤評價理論,建立瞭科研能力評價的一級指標和二級指標模糊綜閤評價模型,併通過實例分析可知,模糊綜閤評價能比較客觀科學地評價學生生產實習的實際情況.
대학생생산실습성적적평개,전통적방법주요유총분법、가권평균법.단당평개지표시모호개념,권중야대유모호성시,채용전통적평개방법취불능준학지반영학생생산실습적실제정황.학생생산실습성적평개과정중존재다충상호작용인소,병구유모호성여다층차등특점.위정학평개학생생산실습성적,제고실습교학질량화실천교학수평,제출료평개생산실습성적고핵적지표체계,근거모호수학대사물적모호종합평개이론,건립료과연능력평개적일급지표화이급지표모호종합평개모형,병통과실례분석가지,모호종합평개능비교객관과학지평개학생생산실습적실제정황.
