科技信息
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과기신식
SCIENTIFIC & TECHNICAL INFORMATION
2010年
35期
142,93
,共2页
设计性实验%教学设计%建构主义%学业评价
設計性實驗%教學設計%建構主義%學業評價
설계성실험%교학설계%건구주의%학업평개
以建构主义理论为指导,在大学物理设计性实验教学过程中,采取以"学"为中心的教学设计,强调学习过程的最终目标是完成知识意义的建构.本文以电阻测量实验为例,对设计性实验的设计、实施及评价等实践过程进行了研究和探讨.
以建構主義理論為指導,在大學物理設計性實驗教學過程中,採取以"學"為中心的教學設計,彊調學習過程的最終目標是完成知識意義的建構.本文以電阻測量實驗為例,對設計性實驗的設計、實施及評價等實踐過程進行瞭研究和探討.
이건구주의이론위지도,재대학물리설계성실험교학과정중,채취이"학"위중심적교학설계,강조학습과정적최종목표시완성지식의의적건구.본문이전조측량실험위례,대설계성실험적설계、실시급평개등실천과정진행료연구화탐토.
