教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2010年
29期
64
,共1页
美术课%主体地位%策略
美術課%主體地位%策略
미술과%주체지위%책략
美术课堂上为了体现学生主体地位,采用了多种策略:让学生先说,老师后评;学生先实践,老师后指导;让学生尝试当"老师";让学生当评委等,通过多种策略的运用,达成学生主体地位的体现.
美術課堂上為瞭體現學生主體地位,採用瞭多種策略:讓學生先說,老師後評;學生先實踐,老師後指導;讓學生嘗試噹"老師";讓學生噹評委等,通過多種策略的運用,達成學生主體地位的體現.
미술과당상위료체현학생주체지위,채용료다충책략:양학생선설,로사후평;학생선실천,로사후지도;양학생상시당"로사";양학생당평위등,통과다충책략적운용,체성학생주체지위적체현.
