教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2010年
29期
62-63
,共2页
学习心理%符合认知规律%有效途径
學習心理%符閤認知規律%有效途徑
학습심리%부합인지규률%유효도경
学生良好的学习心理的形成,应该来自符合认识规律的刺激.教师不仅要不断探索本学科的知识体系,更要努力探索、研究完成知识体系传递的有效途径,科学地培养和发展学生的良好学习心理,促进学生良好学习品德的形成,以达到有效教学的最终目的.
學生良好的學習心理的形成,應該來自符閤認識規律的刺激.教師不僅要不斷探索本學科的知識體繫,更要努力探索、研究完成知識體繫傳遞的有效途徑,科學地培養和髮展學生的良好學習心理,促進學生良好學習品德的形成,以達到有效教學的最終目的.
학생량호적학습심리적형성,응해래자부합인식규률적자격.교사불부요불단탐색본학과적지식체계,경요노력탐색、연구완성지식체계전체적유효도경,과학지배양화발전학생적량호학습심리,촉진학생량호학습품덕적형성,이체도유효교학적최종목적.
