科技信息（科学·教研）
科技信息（科學·教研）
과기신식（과학·교연）
SCIENCE INFORMATION
2007年
33期
216,240
,共2页
2002年,教育部开始三方案合一的模式对普通高等学校进行评估,评估促进了高校的发展.但现行方案存在评估体系单一、指标设置不合理等不足.本文着重分析现存不足,并给出相应的改进措施.
2002年,教育部開始三方案閤一的模式對普通高等學校進行評估,評估促進瞭高校的髮展.但現行方案存在評估體繫單一、指標設置不閤理等不足.本文著重分析現存不足,併給齣相應的改進措施.
2002년,교육부개시삼방안합일적모식대보통고등학교진행평고,평고촉진료고교적발전.단현행방안존재평고체계단일、지표설치불합리등불족.본문착중분석현존불족,병급출상응적개진조시.
