文教资料
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문교자료
DATA OF CULTURE AND EDUCATION
2007年
35期
117-119
,共3页
教师专业合作%学生%同事教学小组
教師專業閤作%學生%同事教學小組
교사전업합작%학생%동사교학소조
在分析了教师专业合作的含义、理论依据和研究现状后,本文探讨如何以教师专业合作为形式载体促进教师和学生发展,通过在同一年级三个班英语教师中组成同事教学小组后,教师和三个班学生发生的变化表明,教师专业合作对教师与学生都有很明显的促进作用.
在分析瞭教師專業閤作的含義、理論依據和研究現狀後,本文探討如何以教師專業閤作為形式載體促進教師和學生髮展,通過在同一年級三箇班英語教師中組成同事教學小組後,教師和三箇班學生髮生的變化錶明,教師專業閤作對教師與學生都有很明顯的促進作用.
재분석료교사전업합작적함의、이론의거화연구현상후,본문탐토여하이교사전업합작위형식재체촉진교사화학생발전,통과재동일년급삼개반영어교사중조성동사교학소조후,교사화삼개반학생발생적변화표명,교사전업합작대교사여학생도유흔명현적촉진작용.
