教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2010年
10期
137
,共1页
个性化阅读%生命个体%阅读个性%阅读感受
箇性化閱讀%生命箇體%閱讀箇性%閱讀感受
개성화열독%생명개체%열독개성%열독감수
每一个学生都是不相同的生命个体,他们对文本的理解,有着自己独特的感受和见解.阅读中的感悟不是通过教师的讲解就能获得的,而是让学生潜心读书,自己咀嚼语言文字的滋味,体验语言文字的感情才能实现.
每一箇學生都是不相同的生命箇體,他們對文本的理解,有著自己獨特的感受和見解.閱讀中的感悟不是通過教師的講解就能穫得的,而是讓學生潛心讀書,自己咀嚼語言文字的滋味,體驗語言文字的感情纔能實現.
매일개학생도시불상동적생명개체,타문대문본적리해,유착자기독특적감수화견해.열독중적감오불시통과교사적강해취능획득적,이시양학생잠심독서,자기저작어언문자적자미,체험어언문자적감정재능실현.
