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문교자료
DATA OF CULTURE AND EDUCATION
2006年
7期
78-79
,共2页
三元交互决定%观察学习%自我效能
三元交互決定%觀察學習%自我效能
삼원교호결정%관찰학습%자아효능
班杜拉的社会学习理论是在对传统的行为主义学习理论的反动中产生的.本文通过对班杜拉社会学习理论的理解;对其理论中三元交互决定论、观察学习、自我效能感等概念的现实意义的分析;本文试图说明社会学习理论在目前中国的教育改革的背景下,具有深刻的现实意义.
班杜拉的社會學習理論是在對傳統的行為主義學習理論的反動中產生的.本文通過對班杜拉社會學習理論的理解;對其理論中三元交互決定論、觀察學習、自我效能感等概唸的現實意義的分析;本文試圖說明社會學習理論在目前中國的教育改革的揹景下,具有深刻的現實意義.
반두랍적사회학습이론시재대전통적행위주의학습이론적반동중산생적.본문통과대반두랍사회학습이론적리해;대기이론중삼원교호결정론、관찰학습、자아효능감등개념적현실의의적분석;본문시도설명사회학습이론재목전중국적교육개혁적배경하,구유심각적현실의의.
