教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2010年
33期
9-10
,共2页
360度绩效评估%项目教学%评价方式
360度績效評估%項目教學%評價方式
360도적효평고%항목교학%평개방식
项目教学法是一种以能力为本位的教学模式,强调学生在学习中体验到实际工作的全过程.在项目教学法过程中,采用360度绩效评估能较全面地对学生进行课业的评估.教学评价中360度绩效评估主要是模拟企业的绩效评估,给学生设置具体的职位,结合学生相互的工作关系,从不同的角度对学生进行评价考核.同时从教学的角度分析了360度绩效评估在教学应用上存在的轮岗和权重问题以及在考核中存在的误差.
項目教學法是一種以能力為本位的教學模式,彊調學生在學習中體驗到實際工作的全過程.在項目教學法過程中,採用360度績效評估能較全麵地對學生進行課業的評估.教學評價中360度績效評估主要是模擬企業的績效評估,給學生設置具體的職位,結閤學生相互的工作關繫,從不同的角度對學生進行評價攷覈.同時從教學的角度分析瞭360度績效評估在教學應用上存在的輪崗和權重問題以及在攷覈中存在的誤差.
항목교학법시일충이능력위본위적교학모식,강조학생재학습중체험도실제공작적전과정.재항목교학법과정중,채용360도적효평고능교전면지대학생진행과업적평고.교학평개중360도적효평고주요시모의기업적적효평고,급학생설치구체적직위,결합학생상호적공작관계,종불동적각도대학생진행평개고핵.동시종교학적각도분석료360도적효평고재교학응용상존재적륜강화권중문제이급재고핵중존재적오차.
