现代医药卫生
現代醫藥衛生
현대의약위생
MODERN MEDICINE HEALTH
2014年
11期
1741-1742
,共2页
冉茂群%张红运%李邦惠
冉茂群%張紅運%李邦惠
염무군%장홍운%리방혜
教学方法%学生%专业,医学%康复治疗学%临床教学%小讲课
教學方法%學生%專業,醫學%康複治療學%臨床教學%小講課
교학방법%학생%전업,의학%강복치료학%림상교학%소강과
目的：探讨在传统教学法基础上辅以学生参与式小讲课的临床带教效果。方法选取2011、2012级在重庆医科大学儿童医院康复科实习的康复治疗专业学生56名作为研究对象，分为对照组和试验组，每组28例。对照组全部采用带教教师授课，试验组在传统教学法基础上增加学生参与式小讲课。实习结束后通过理论和操作成绩评价教学效果。结果试验组理论和操作成绩[（83.22±1.29）、（87.36±1.03）分]均高于对照组[（79.61±2.20）、（83.46±1.20）分]，差异有统计学意义（P<0.01）。结论带教教师授课的同时辅以学生参与式小讲课能有效提高儿童康复治疗临床带教效果。
目的：探討在傳統教學法基礎上輔以學生參與式小講課的臨床帶教效果。方法選取2011、2012級在重慶醫科大學兒童醫院康複科實習的康複治療專業學生56名作為研究對象，分為對照組和試驗組，每組28例。對照組全部採用帶教教師授課，試驗組在傳統教學法基礎上增加學生參與式小講課。實習結束後通過理論和操作成績評價教學效果。結果試驗組理論和操作成績[（83.22±1.29）、（87.36±1.03）分]均高于對照組[（79.61±2.20）、（83.46±1.20）分]，差異有統計學意義（P<0.01）。結論帶教教師授課的同時輔以學生參與式小講課能有效提高兒童康複治療臨床帶教效果。
목적：탐토재전통교학법기출상보이학생삼여식소강과적림상대교효과。방법선취2011、2012급재중경의과대학인동의원강복과실습적강복치료전업학생56명작위연구대상，분위대조조화시험조，매조28례。대조조전부채용대교교사수과，시험조재전통교학법기출상증가학생삼여식소강과。실습결속후통과이론화조작성적평개교학효과。결과시험조이론화조작성적[（83.22±1.29）、（87.36±1.03）분]균고우대조조[（79.61±2.20）、（83.46±1.20）분]，차이유통계학의의（P<0.01）。결론대교교사수과적동시보이학생삼여식소강과능유효제고인동강복치료림상대교효과。
