文教资料
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문교자료
DATA OF CULTURE AND EDUCATION
2009年
3期
136-137
,共2页
教学模式%自由学习%教学内容%教学方法%答案
教學模式%自由學習%教學內容%教學方法%答案
교학모식%자유학습%교학내용%교학방법%답안
传统的教学模式严重摧残、扼杀了孩子的想象力、创造力,导致其思想僵化,沦为知识的奴隶.唯有鼓励孩子"胡思乱想"地思考、探索、研究社会生活;鼓励孩子不按常规的思路思考问题、分析问题、解决问题;鼓励孩子对现有的答案、观点进行反思、探索,并提出质疑、挑剔,才能构建自由学习的教学模式,激发孩子潜能的发挥.
傳統的教學模式嚴重摧殘、扼殺瞭孩子的想象力、創造力,導緻其思想僵化,淪為知識的奴隸.唯有鼓勵孩子"鬍思亂想"地思攷、探索、研究社會生活;鼓勵孩子不按常規的思路思攷問題、分析問題、解決問題;鼓勵孩子對現有的答案、觀點進行反思、探索,併提齣質疑、挑剔,纔能構建自由學習的教學模式,激髮孩子潛能的髮揮.
전통적교학모식엄중최잔、액살료해자적상상력、창조력,도치기사상강화,륜위지식적노대.유유고려해자"호사란상"지사고、탐색、연구사회생활;고려해자불안상규적사로사고문제、분석문제、해결문제;고려해자대현유적답안、관점진행반사、탐색,병제출질의、도척,재능구건자유학습적교학모식,격발해자잠능적발휘.
