科技信息
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과기신식
SCIENTIFIC & TECHNICAL INFORMATION
2009年
33期
273-274
,共2页
高职语文%教师%美教%审美
高職語文%教師%美教%審美
고직어문%교사%미교%심미
高职语文教材从形式到内容都具有极其丰富的美的内涵,给学生提供了真、善、美的标准,让课堂涌动生命的灵性.因此,高职语文呼唤教师的美教.它要求语文教师导入激情美语,激发审美情趣;配放优美音乐,烘托教学氛围;借助多媒体手段,创设审美情景;感受真挚情感,培养审美观念;挖掘内在美点,揭示审美情操;再现艺术形象,启发审美想象.
高職語文教材從形式到內容都具有極其豐富的美的內涵,給學生提供瞭真、善、美的標準,讓課堂湧動生命的靈性.因此,高職語文呼喚教師的美教.它要求語文教師導入激情美語,激髮審美情趣;配放優美音樂,烘託教學氛圍;藉助多媒體手段,創設審美情景;感受真摯情感,培養審美觀唸;挖掘內在美點,揭示審美情操;再現藝術形象,啟髮審美想象.
고직어문교재종형식도내용도구유겁기봉부적미적내함,급학생제공료진、선、미적표준,양과당용동생명적령성.인차,고직어문호환교사적미교.타요구어문교사도입격정미어,격발심미정취;배방우미음악,홍탁교학분위;차조다매체수단,창설심미정경;감수진지정감,배양심미관념;알굴내재미점,게시심미정조;재현예술형상,계발심미상상.
