文教资料
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문교자료
DATA OF CULTURE AND EDUCATION
2011年
17期
117-118
,共2页
多元文化%西方价值观教育%发展轨迹%当代价值观教育%借鉴
多元文化%西方價值觀教育%髮展軌跡%噹代價值觀教育%藉鑒
다원문화%서방개치관교육%발전궤적%당대개치관교육%차감
伴随着多元文化的到来,价值观多元化的问题凸显出来,这对学校的价值观教育提出了新的挑战.在多元文化背景下,应构建和谐社会,探寻西方多元文化背景下价值观教育的发展轨迹,即经过三个阶段:价值澄清、道德认知发展理论、品格教育等,探讨适合我国当代价值观教育的新路径:坚持多元价值观认同与一元价值观导向相结合;坚持价值自主选择与价值引导相结合;破除学校与社会之间的隔离墙,注重社会实践.
伴隨著多元文化的到來,價值觀多元化的問題凸顯齣來,這對學校的價值觀教育提齣瞭新的挑戰.在多元文化揹景下,應構建和諧社會,探尋西方多元文化揹景下價值觀教育的髮展軌跡,即經過三箇階段:價值澄清、道德認知髮展理論、品格教育等,探討適閤我國噹代價值觀教育的新路徑:堅持多元價值觀認同與一元價值觀導嚮相結閤;堅持價值自主選擇與價值引導相結閤;破除學校與社會之間的隔離牆,註重社會實踐.
반수착다원문화적도래,개치관다원화적문제철현출래,저대학교적개치관교육제출료신적도전.재다원문화배경하,응구건화해사회,탐심서방다원문화배경하개치관교육적발전궤적,즉경과삼개계단:개치징청、도덕인지발전이론、품격교육등,탐토괄합아국당대개치관교육적신로경:견지다원개치관인동여일원개치관도향상결합;견지개치자주선택여개치인도상결합;파제학교여사회지간적격리장,주중사회실천.
