教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2011年
16期
95-96
,共2页
语境导入%语境推断%语境巩固
語境導入%語境推斷%語境鞏固
어경도입%어경추단%어경공고
教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒和鼓舞.在教学中教师要遵循学生和所学课文的特点创设恰当的"此时此境"与学生进行交流,坚持按照科学的、行之有效的方法,把英语当成一个交流工具,启发引导学生记忆,培养他们学习词汇的兴趣,总结记忆规律,改进记忆方法,将词汇与语境密切结合,增强其词汇运用能力,为学生今后的发展打下扎实的语言基础.
教學的藝術不在于傳授本領,而在于激勵、喚醒和鼓舞.在教學中教師要遵循學生和所學課文的特點創設恰噹的"此時此境"與學生進行交流,堅持按照科學的、行之有效的方法,把英語噹成一箇交流工具,啟髮引導學生記憶,培養他們學習詞彙的興趣,總結記憶規律,改進記憶方法,將詞彙與語境密切結閤,增彊其詞彙運用能力,為學生今後的髮展打下扎實的語言基礎.
교학적예술불재우전수본령,이재우격려、환성화고무.재교학중교사요준순학생화소학과문적특점창설흡당적"차시차경"여학생진행교류,견지안조과학적、행지유효적방법,파영어당성일개교류공구,계발인도학생기억,배양타문학습사회적흥취,총결기억규률,개진기억방법,장사회여어경밀절결합,증강기사회운용능력,위학생금후적발전타하찰실적어언기출.
