由"特殊行为"到"特殊设计"——基于残疾儿童行为需求的教学空间设计探讨
유"특수행위"도"특수설계"——기우잔질인동행위수구적교학공간설계탐토
From "Special Behavior" to "Special Design"——Design of the Teaching Space Based on the Behavior and Psychological Demand of Disabled Children
  • 万方数据
    城市建筑 성시건축
    URBANISM AND ARCHITECTURE
    2008年 3期 88-90 ,共3页

    杨晓川%詹建林%汤朝晖%王竹

    양효천%첨건림%탕조휘%왕죽

    残疾儿童%特殊教育学校%特教空间 殘疾兒童%特殊教育學校%特教空間
    잔질인동%특수교육학교%특교공간
    残疾儿童的"特殊行为"是决定特殊教育学校教学空间设计的重要因素.本文在探讨残疾儿童生理及心理特殊性的基础上,对残疾儿童行为与特殊教育学校教学空间中的特质空间进行分析、研究,以期为特殊教育学校教学空间的设计提供参考和借鉴.
    잔질인동적"특수행위"시결정특수교육학교교학공간설계적중요인소.본문재탐토잔질인동생리급심리특수성적기출상,대잔질인동행위여특수교육학교교학공간중적특질공간진행분석、연구,이기위특수교육학교교학공간적설계제공삼고화차감.
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