中国科技信息
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중국과기신식
CHINA SCIENCE AND TECHNOLOGY INFORMATION
2011年
3期
162-164
,共3页
身势语%英语教学%教学效果
身勢語%英語教學%教學效果
신세어%영어교학%교학효과
身势语是非语言行为中非常重要的行为,是人们交流思想和感情的重要手段.身势语一般包括姿势语、手势语和神态语.在英语课堂教学过程中,教师的身势语在课堂教学中对学生的注意力影响是一种隐性力量,教师应适当地运用无声语言,灵活运用身势语不仅能帮助学生理解,提高教学效率,而且容易激发兴趣,贯穿课堂教学,促进师生交流,获得事半功倍的效果.
身勢語是非語言行為中非常重要的行為,是人們交流思想和感情的重要手段.身勢語一般包括姿勢語、手勢語和神態語.在英語課堂教學過程中,教師的身勢語在課堂教學中對學生的註意力影響是一種隱性力量,教師應適噹地運用無聲語言,靈活運用身勢語不僅能幫助學生理解,提高教學效率,而且容易激髮興趣,貫穿課堂教學,促進師生交流,穫得事半功倍的效果.
신세어시비어언행위중비상중요적행위,시인문교류사상화감정적중요수단.신세어일반포괄자세어、수세어화신태어.재영어과당교학과정중,교사적신세어재과당교학중대학생적주의력영향시일충은성역량,교사응괄당지운용무성어언,령활운용신세어불부능방조학생리해,제고교학효솔,이차용역격발흥취,관천과당교학,촉진사생교류,획득사반공배적효과.
