文教资料
文教資料
문교자료
DATA OF CULTURE AND EDUCATION
2010年
20期
235-236
,共2页
多元智能%德育%评价体系
多元智能%德育%評價體繫
다원지능%덕육%평개체계
加德纳的多元智能理论认为每个学生都是独特的、出色的.传统的德育评价的模式或标准具有很大的片面性和局限性.职业院校德育评价应本着有利于促进素质教育的原则,借鉴多元智能理论,树立科学的德育评价理念,改进评价体系,促进学生得到最适合自身特质的发展.
加德納的多元智能理論認為每箇學生都是獨特的、齣色的.傳統的德育評價的模式或標準具有很大的片麵性和跼限性.職業院校德育評價應本著有利于促進素質教育的原則,藉鑒多元智能理論,樹立科學的德育評價理唸,改進評價體繫,促進學生得到最適閤自身特質的髮展.
가덕납적다원지능이론인위매개학생도시독특적、출색적.전통적덕육평개적모식혹표준구유흔대적편면성화국한성.직업원교덕육평개응본착유리우촉진소질교육적원칙,차감다원지능이론,수립과학적덕육평개이념,개진평개체계,촉진학생득도최괄합자신특질적발전.
