教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2010年
11期
139-140
,共2页
恶语伤人%褒贬过度%离题万里
噁語傷人%褒貶過度%離題萬裏
악어상인%포폄과도%리제만리
教师在教学中如恶语伤人,就会使学生产生叛逆心里,学生要么处处和你作对,要么对你"敬而远之";教师在平时表扬或批评时褒贬过度,就会使"好学生"得意洋洋,使"坏学生"破罐破摔或萎靡不振,使其产生不健康心理,影响其成长和进步;教师在做学生思想工作时如语言空洞、不切实际,犹如隔靴搔痒,不起任何作用,教学效果也无从谈起.所以,教师语言应有所忌讳.
教師在教學中如噁語傷人,就會使學生產生叛逆心裏,學生要麽處處和妳作對,要麽對妳"敬而遠之";教師在平時錶颺或批評時褒貶過度,就會使"好學生"得意洋洋,使"壞學生"破罐破摔或萎靡不振,使其產生不健康心理,影響其成長和進步;教師在做學生思想工作時如語言空洞、不切實際,猶如隔靴搔癢,不起任何作用,教學效果也無從談起.所以,教師語言應有所忌諱.
교사재교학중여악어상인,취회사학생산생반역심리,학생요요처처화니작대,요요대니"경이원지";교사재평시표양혹비평시포폄과도,취회사"호학생"득의양양,사"배학생"파관파솔혹위미불진,사기산생불건강심리,영향기성장화진보;교사재주학생사상공작시여어언공동、불절실제,유여격화소양,불기임하작용,교학효과야무종담기.소이,교사어언응유소기휘.
