法制与社会
法製與社會
법제여사회
LEGN SYSTEM AND SOCIETY
2010年
7期
182-183
,共2页
幸福%教师幸福%特征%实现因素
倖福%教師倖福%特徵%實現因素
행복%교사행복%특정%실현인소
教师幸福是指教师在其职业生涯中,随着自己职业理想在教育过程中得到实现而产生的一种成就感和欣悦感.它具有道德性、精神性、长久性和传递性.而实现教师幸福,需要客观与主观因素相结合.其中,从客观因素上讲,良好的教育环境是实现教师幸福的必要前提.从主观因素上讲,教师自身的因素对实现教师幸福具有决定作用.
教師倖福是指教師在其職業生涯中,隨著自己職業理想在教育過程中得到實現而產生的一種成就感和訢悅感.它具有道德性、精神性、長久性和傳遞性.而實現教師倖福,需要客觀與主觀因素相結閤.其中,從客觀因素上講,良好的教育環境是實現教師倖福的必要前提.從主觀因素上講,教師自身的因素對實現教師倖福具有決定作用.
교사행복시지교사재기직업생애중,수착자기직업이상재교육과정중득도실현이산생적일충성취감화흔열감.타구유도덕성、정신성、장구성화전체성.이실현교사행복,수요객관여주관인소상결합.기중,종객관인소상강,량호적교육배경시실현교사행복적필요전제.종주관인소상강,교사자신적인소대실현교사행복구유결정작용.
