文教资料
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문교자료
DATA OF CULTURE AND EDUCATION
2008年
30期
131-132
,共2页
鲁迅作品%动态生成性%一课一得
魯迅作品%動態生成性%一課一得
로신작품%동태생성성%일과일득
在中学语文教学中,对鲁迅作品的解读存在着极大的误区.笔者认为语文教师在讲解鲁迅作品时应注意以下方面:注意鲁迅作品教学的阶段性和动态生成性;联系实际生活:处理好"一课一得"与作品所体现的"国民性"的关系:处理好鲁迅作品的深刻性与真实的鲁迅的关系.期望广大的语文教师能有所受益.
在中學語文教學中,對魯迅作品的解讀存在著極大的誤區.筆者認為語文教師在講解魯迅作品時應註意以下方麵:註意魯迅作品教學的階段性和動態生成性;聯繫實際生活:處理好"一課一得"與作品所體現的"國民性"的關繫:處理好魯迅作品的深刻性與真實的魯迅的關繫.期望廣大的語文教師能有所受益.
재중학어문교학중,대로신작품적해독존재착겁대적오구.필자인위어문교사재강해로신작품시응주의이하방면:주의로신작품교학적계단성화동태생성성;련계실제생활:처리호"일과일득"여작품소체현적"국민성"적관계:처리호로신작품적심각성여진실적로신적관계.기망엄대적어문교사능유소수익.
