文教资料
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문교자료
DATA OF CULTURE AND EDUCATION
2006年
15期
111-112
,共2页
大学英语教学改革%英语教师角色定位
大學英語教學改革%英語教師角色定位
대학영어교학개혁%영어교사각색정위
大学英语教学改革如火如荼,而教师的正确角色定位在改革中有着举足轻重的地位.本文从大学英语教学改革的目标谈起,根据认知心理学的建构主义理论,就大学英语教师的角色进行了探讨.教师地位应从知识的传授者转变为实践能力的指导者和质量监控者.教师成为英语课堂的设计者、组织者,是学生交际活动的参与者,且对学生起着激励与引导的作用.
大學英語教學改革如火如荼,而教師的正確角色定位在改革中有著舉足輕重的地位.本文從大學英語教學改革的目標談起,根據認知心理學的建構主義理論,就大學英語教師的角色進行瞭探討.教師地位應從知識的傳授者轉變為實踐能力的指導者和質量鑑控者.教師成為英語課堂的設計者、組織者,是學生交際活動的參與者,且對學生起著激勵與引導的作用.
대학영어교학개혁여화여도,이교사적정학각색정위재개혁중유착거족경중적지위.본문종대학영어교학개혁적목표담기,근거인지심이학적건구주의이론,취대학영어교사적각색진행료탐토.교사지위응종지식적전수자전변위실천능력적지도자화질량감공자.교사성위영어과당적설계자、조직자,시학생교제활동적삼여자,차대학생기착격려여인도적작용.
