文教资料
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문교자료
DATA OF CULTURE AND EDUCATION
2006年
5期
83-84
,共2页
自主学习%目标%效率%策略
自主學習%目標%效率%策略
자주학습%목표%효솔%책략
衡量学习质量的标准不再是对知识的拥有程度,而是学生能力的高低.这必然带来学习方式的革命,"自主式"、"探究式"、"合作式"的学习方式成为主流.对于个体而言,自主学习既是能力提高的关键,也是终身学习的基础.自主学习既是一种方式,也是一种能力,自主学习的质量取决于学习策略的选择.笔者在吸纳国内的学习理论的基础上,结合多年的实践经验也为学习方式的革命呐喊助威.
衡量學習質量的標準不再是對知識的擁有程度,而是學生能力的高低.這必然帶來學習方式的革命,"自主式"、"探究式"、"閤作式"的學習方式成為主流.對于箇體而言,自主學習既是能力提高的關鍵,也是終身學習的基礎.自主學習既是一種方式,也是一種能力,自主學習的質量取決于學習策略的選擇.筆者在吸納國內的學習理論的基礎上,結閤多年的實踐經驗也為學習方式的革命吶喊助威.
형량학습질량적표준불재시대지식적옹유정도,이시학생능력적고저.저필연대래학습방식적혁명,"자주식"、"탐구식"、"합작식"적학습방식성위주류.대우개체이언,자주학습기시능력제고적관건,야시종신학습적기출.자주학습기시일충방식,야시일충능력,자주학습적질량취결우학습책략적선택.필자재흡납국내적학습이론적기출상,결합다년적실천경험야위학습방식적혁명눌함조위.
