文教资料
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문교자료
DATA OF CULTURE AND EDUCATION
2005年
24期
174-175
,共2页
新课程标准%营造氛围%自主学习习惯%实践策略
新課程標準%營造氛圍%自主學習習慣%實踐策略
신과정표준%영조분위%자주학습습관%실천책략
本文探讨在"新课程标准"理念指导下,通过营造氛围来促进学生自主学习习惯的养成的一些实践策略:(1)激发学生对物理问题的兴趣,提高学生对物理现象的关注度,培养学生自主学习的意识和动机;(2)激发学生解决问题的欲望,强化学生自主获取知识的意识和动力;(3)鼓励学生大胆猜想和主动探究、实验,培养学生的科学探究能力,实事求是的科学态度和敢于探索创新的精神;(4)鼓励学生多渠道关注物理方面的知识,提高学生学习物理知识的能力.
本文探討在"新課程標準"理唸指導下,通過營造氛圍來促進學生自主學習習慣的養成的一些實踐策略:(1)激髮學生對物理問題的興趣,提高學生對物理現象的關註度,培養學生自主學習的意識和動機;(2)激髮學生解決問題的欲望,彊化學生自主穫取知識的意識和動力;(3)鼓勵學生大膽猜想和主動探究、實驗,培養學生的科學探究能力,實事求是的科學態度和敢于探索創新的精神;(4)鼓勵學生多渠道關註物理方麵的知識,提高學生學習物理知識的能力.
본문탐토재"신과정표준"이념지도하,통과영조분위래촉진학생자주학습습관적양성적일사실천책략:(1)격발학생대물리문제적흥취,제고학생대물리현상적관주도,배양학생자주학습적의식화동궤;(2)격발학생해결문제적욕망,강화학생자주획취지식적의식화동력;(3)고려학생대담시상화주동탐구、실험,배양학생적과학탐구능력,실사구시적과학태도화감우탐색창신적정신;(4)고려학생다거도관주물리방면적지식,제고학생학습물리지식적능력.
