科技情报开发与经济
科技情報開髮與經濟
과기정보개발여경제
SCI/TECH INFORMATION DEVELOPMENT & ECONOMY
2005年
22期
71-73
,共3页
大学生%心理紊乱%阅读%认知矫治
大學生%心理紊亂%閱讀%認知矯治
대학생%심리문란%열독%인지교치
认知是影响个体心理健康水平的重要因素.外界刺激形成的压力通过人的认知中介而产生不同的心理体验和情绪反应.正确的、科学的、合乎逻辑的认知可以降解压力的强度;错误的、非科学的认知可以膨胀压力的强度.当今大学生心理紊乱的发生,在很大程度上是由于他们的认知模式的偏差.大学图书馆可以通过对大学生的阅读指导,矫治其错误的非理性的认知,达到心理治疗的目的.
認知是影響箇體心理健康水平的重要因素.外界刺激形成的壓力通過人的認知中介而產生不同的心理體驗和情緒反應.正確的、科學的、閤乎邏輯的認知可以降解壓力的彊度;錯誤的、非科學的認知可以膨脹壓力的彊度.噹今大學生心理紊亂的髮生,在很大程度上是由于他們的認知模式的偏差.大學圖書館可以通過對大學生的閱讀指導,矯治其錯誤的非理性的認知,達到心理治療的目的.
인지시영향개체심리건강수평적중요인소.외계자격형성적압력통과인적인지중개이산생불동적심리체험화정서반응.정학적、과학적、합호라집적인지가이강해압력적강도;착오적、비과학적인지가이팽창압력적강도.당금대학생심리문란적발생,재흔대정도상시유우타문적인지모식적편차.대학도서관가이통과대대학생적열독지도,교치기착오적비이성적인지,체도심리치료적목적.
