CAJ | 학술논문

中职学校的美术教育因为其教育目标、培养对象和科目特点的限制，正处于极端功利化和极端虚无化的临界点，如果处理得当，可以在夹缝中完成科学与艺术的对接；如果处理不当，则会陷入两难的尴尬局面。因此，每一个中职学校的美术教师，都需要建构一个适应社会发展、满足职业需求、符合个性特点的坐标系——以爱为原点，以知识和能力为坐标轴，以尊重差异、培养不同人才为象限。
중직학교적미술교육인위기교육목표、배양대상화과목특점적한제，정처우겁단공리화화겁단허무화적림계점，여과처리득당，가이재협봉중완성과학여예술적대접；여과처리불당，칙회함입량난적감개국면。인차，매일개중직학교적미술교사，도수요건구일개괄응사회발전、만족직업수구、부합개성특점적좌표계——이애위원점，이지식화능력위좌표축，이존중차이、배양불동인재위상한。