中国科技信息
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중국과기신식
CHINA SCIENCE AND TECHNOLOGY INFORMATION
2012年
8期
206
,共1页
建构主义%中专职业教育%学生认知
建構主義%中專職業教育%學生認知
건구주의%중전직업교육%학생인지
本文根据相关建构主义理论及国家倡导的新一轮教学改革,根据笔者的实际教学经验,提倡在中专职业教育中从学生的认知出发,积极引导学生注重学习方法,加强协作与探索,提高自身的知识水平和实践能力,尽可能的实现校园与社会需求的“无缝”衔接.
本文根據相關建構主義理論及國傢倡導的新一輪教學改革,根據筆者的實際教學經驗,提倡在中專職業教育中從學生的認知齣髮,積極引導學生註重學習方法,加彊協作與探索,提高自身的知識水平和實踐能力,儘可能的實現校園與社會需求的“無縫”銜接.
본문근거상관건구주의이론급국가창도적신일륜교학개혁,근거필자적실제교학경험,제창재중전직업교육중종학생적인지출발,적겁인도학생주중학습방법,가강협작여탐색,제고자신적지식수평화실천능력,진가능적실현교완여사회수구적“무봉”함접.
