现代医药卫生
現代醫藥衛生
현대의약위생
MODERN MEDICINE HEALTH
2011年
6期
954-954
,共1页
生物化学%研究性教学
生物化學%研究性教學
생물화학%연구성교학
目的:探讨研究性教学法在生物化学教学中的应用效果.方法:选取临床专业2个班级共99人,分析研究性教学法的应用效果.结果:实验组学生的理论知识和综合能力均明显高于对照组,差异具有显著性(P＜0.01).结论:研究性教学法有助于提高学生多方面能力.因此,在今后的教学中值得广泛应用.
目的:探討研究性教學法在生物化學教學中的應用效果.方法:選取臨床專業2箇班級共99人,分析研究性教學法的應用效果.結果:實驗組學生的理論知識和綜閤能力均明顯高于對照組,差異具有顯著性(P＜0.01).結論:研究性教學法有助于提高學生多方麵能力.因此,在今後的教學中值得廣汎應用.
목적:탐토연구성교학법재생물화학교학중적응용효과.방법:선취림상전업2개반급공99인,분석연구성교학법적응용효과.결과:실험조학생적이론지식화종합능력균명현고우대조조,차이구유현저성(P＜0.01).결론:연구성교학법유조우제고학생다방면능력.인차,재금후적교학중치득엄범응용.
