科技信息
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과기신식
SCIENTIFIC & TECHNICAL INFORMATION
2010年
36期
294-295
,共2页
体育教学%人文精神%教师%学生
體育教學%人文精神%教師%學生
체육교학%인문정신%교사%학생
通过体育教学来提高学生的人文修养,人文精神的缺失必然制约学生人文修养的提高,而人文精神的塑造是长期的、潜在的,人文修养的提高更是一个"内化"过程.体育教学从形式上来说是一个全方位开放的教育,透明程度高,组织形式灵活,同时有利于师生进行心灵的沟通,有利于产生收心灵的共鸣与呼应,有利于人文精神的培养.
通過體育教學來提高學生的人文脩養,人文精神的缺失必然製約學生人文脩養的提高,而人文精神的塑造是長期的、潛在的,人文脩養的提高更是一箇"內化"過程.體育教學從形式上來說是一箇全方位開放的教育,透明程度高,組織形式靈活,同時有利于師生進行心靈的溝通,有利于產生收心靈的共鳴與呼應,有利于人文精神的培養.
통과체육교학래제고학생적인문수양,인문정신적결실필연제약학생인문수양적제고,이인문정신적소조시장기적、잠재적,인문수양적제고경시일개"내화"과정.체육교학종형식상래설시일개전방위개방적교육,투명정도고,조직형식령활,동시유리우사생진행심령적구통,유리우산생수심령적공명여호응,유리우인문정신적배양.
